futuro incierto: Aprendizaje y motivación

futuro incierto: Aprendizaje y motivación

Aprendizaje y motivación

Cuando se trata de favorecer la formación científica de los adolescentes se trata de partir de sus intereses y necesidades
La CONDUCTA Y LOS MECANISMOS DE DEFENSA es el eje temático a abordar con los alumnos de 2º HUSOC y , el punto de partida, sus intereses y actividades cotidianas.

• Se les solicitó que pensarán y decidieran qué es lo que prefieren hacer en su tiempo libre o extraescolar porque les agrada
  
• Surgieron preguntas cómo:
• 1.-¿puedo traer "algo"?
• 2.-¿lo que sea?
• 3.-¿puedo traer el mate? ¿y las cartas?
• 4.-Voy a elegir algo que no sea la compu...
• Así llegamos a la clase de Psicología,se formaron por grupos afines de acuerdo con el inetrés y formaron "rincones" (ellos mismos decían "como en el jardín")
• Decidieron cuándo comenzar y organizaron una demostración conjunta por actividad elegida
• Las fotos muestran la acción
• En la clase siguiente se inicia la sistematización del abordaje de la conducta ,sus áreas, el campo y la situación según el enfoque blegeriano
• Luego del receso se verán las conclusiones
  
• 
  

El mejor trabajo

El mejor trabajo...a pesar de todo es...el que tengo...DOCENTE...así con letras mayúsculas porque así lo siento y sí intenté cumplirlo...
Cuáles son los aspectos postivos?:

• trabajo en la ESCUELA NORMAL SUPERIOR NICOLÁS AVELLANEDA DE LA CIUDAD DE ROJAS: aquí me formé, aquí asistieron mis hijos, aquí soy profesora de nivel secundario superior y en elInstituto de Formación Docente nº 125 , siendo rpofesora del Espacio de la Práctica del PROFESORADO DE E.P.
• Algunas imágenes para ver y empezar a conocer
• Aquí están los alumnos de 3º HUSOC dramatizando escenas de LAS VIUDAS DE LOS JUEVES de Claudia Piñeyro,lo analizamnos en SOCIOLOGÍA
• Otra muestra las alumnas de primer año del PROFESORADO de E.P. presentandosu trabajo "Cómo aprendí a leer el mundo2 luego de la lectura del tecto de PABLO FREIRE "LA IMPORTANCIA DEL ACTO DE LEER"